В сфере образования остается неразрешенным
противоречие между потребностью общества в высоком качестве образования
и невозможностью традиционными средствами решить эту проблему. Однако,
при спланированной системе методической
работы возможно улучшение инновационной обстановки, и основной
путь, способный существенно повлиять на повышение уровня
педагогического мастерства педагогов, их компетентности и эрудиции –
четкая организация методической и исследовательской работы на уровне городских
методических объединений педагогов.